Interações de gênero nas salas de aula da Faculdade de Direito da USP: um currículo oculto?
Palavras-chave:
Discriminação baseada em gênero, Estereótipos de gênero, Inclusão social, Educação superior, Ensino jurídico, Direito à Educação, Universidades, BrasilSinopse
Em iniciativa inédita no Brasil, a pesquisa “Interações de gênero nas salas de aula da Faculdade de Direito da USP: um currículo oculto?” buscou compreender como e de que forma o processo de ensino e aprendizagem nas salas de aula da FDUSP é marcado por dinâmicas de gênero. Para descrever e analisar as interações discente-discente, docente-discente e, ainda, docente-docente, foi realizado um esforço coletivo, pautado em métodos rigorosos de pesquisa pouco comuns na área jurídica, tais como a observação participante, com inspiração no método etnográfico, e as entrevistas com discentes. Esse empreendimento resultou nesta obra, que tem importância ímpar para um campo de pesquisa ainda em construção no Brasil, qual seja, o dos estudos de gênero e direito.
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