Diretrizes para apresentação de dissertações e teses da USP: parte III (ISO) 2.ed

Autores

Vânia M. B. de Oliveira Funaro, Universidade de São Paulo. Faculdade de Odontologia; Maria Cláudia Pestana, Universidade de São Paulo. Faculdade de Odontologia; Eliana Maria Garcia, Universidade de São Paulo. Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz"; Maria Alice de França Rangel Rebello, Universidade de São Paulo. Hospital Universitário; Maria Aparecida B. Ayello, Universidade de São Paulo. Instituto de Geociências; Maria José de J. Carvalho, Universidade de São Paulo. Instituto de Ciências Biomédicas; Maria Marta Nascimento, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia; Rosana A. Paschoalino, Universidade de São Paulo. Escola de Engenharia de São Carlos; Suely Campos Cardoso, Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina; Valéria de Vilhena Lombadi , Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
DOI: https://doi.org/10.11606/9788573140439%20

Palavras-chave:

Normalização da Documentação, Teses, Dissertação, Documentos (Elaboração), Documentos Eletrônicos

Sinopse

O Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo – SIBi/USP, dentre suas propostas voltadas à padronização dos trabalhos científicos, publica trabalhos no sentido de orientar os alunos de pós-graduação na elaboração de suas teses e dissertações geradas na Universidade. Neste sentido, dando sequência a este trabalho, traz a público a atualização das “Diretrizes para apresentação de dissertações e teses da USP: documento eletrônico e impresso”. Para facilitar a consulta às normas o Grupo responsável pela atualização elaborou o trabalho em quatro partes, cada parte enfocando uma norma específica: Parte I (ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas), Parte II (APA – American Psychological Association), Parte III (ISO – International Organization for Standardization) e Parte IV (Vancouver). Este documento apresenta a 2ª edição revisada das Diretrizes publicada em 2009, de acordo com a norma ISO atualizada.

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Publicado

setembro 20, 2009

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Cadernos de Estudos Diretrizes

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-85-7314-043-9