Educar para a sustentabilidade: visões de presente e futuros

A obra procura colaborar com textos que abordam práticas educacionais ligadas à participação, cocriação e corresponsabilidade, sendo essa a base conceitual que transita por todas as experiências descritas, considerando-se esse tripé como estruturador do que chamamos de educar para a criação de uma nova cultura da sustentabilidade. Nesse tripé, participar significa encontrar espaços de expressão, inclusivos e democráticos, estimulando-se o pensamento crítico; cocriar significa gerar respostas sistêmicas e inovadoras a partir da inteligência coletiva e de sua capacidade ampliada de compreensão das diversas facetas dos desafios em questão; e corresponsabilizar significa perceber, a partir dos processos de reflexão crítica coletivos, o compromisso individual e coletivo sobre as gêneses dos problemas e sobre a produção de respostas para a criação de um mundo mais sustentável.