Saberes em circulação: histórias transnacionais da educação

Autores

Bruna Soares Polachini
Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
https://orcid.org/0000-0002-3004-3568
Carolina Mostaro Neves Silva
Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
https://orcid.org/0000-0003-0853-6726
Renata Guedes Mourão Macedo
Santa Casa de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas
https://orcid.org/0000-0002-2807-4605

Palavras-chave:

História do livro, História da leitura, História transnacional, Material didático, História da educação

Sinopse

Neste livro são apresentadas investigações desenvolvidas por pesquisadoras e pesquisadores de doutorado e pós-doutorado no âmbito do Projeto Temático “Saberes e práticas em fronteiras: por uma história transnacional da educação (1810-…)”. Financiado pela
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), o projeto articula, de maneira interdisciplinar, um amplo conjunto investigativo, organizado em torno de quatro eixos. No eixo 1, encontram-se pesquisas voltadas para a história do livro e da biblioteca em escala nacional e internacional. No eixo 2, os trabalhos privilegiam a circulação de sujeitos e artefatos em espaços educacionais, considerando escalas locais, nacionais e internacionais. No eixo 3, reúnem-se investigações que abordam o tema da inovação e da tradição pedagógica, central na conformação de saberes, práticas e modelos educativos. E o eixo 4 traz trabalhos voltados para a formação de professores e para a elaboração de materiais didáticos. Os capítulos reunidos neste livro destacam diferentes possibilidades de trabalho com a história transnacional, que se define mais pelos recortes e problemas investigativos e pela diversidade das análises do que por um arcabouço conceitual comum, expressando o potencial dessa perspectiva para a História da Educação.

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Biografia do Autor

Bruna Soares Polachini, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Doutora, mestra e bacharela em Letras pela Universidade São Paulo, na área de Historiografia Linguística, com foco na produção de gramáticas de língua portuguesa no Brasil nos Oitocentos. Integrante do Centro de Documentação e Historiografia Linguística (CEDOCH, FFLCH-USP) e do Grupo de Estudos de Filosofia e História das Ideias Pedagógicas (GEFHIPE, FEUSP). Atualmente é pós-doutoranda em História da Educação, com foco na história do ensino de língua portuguesa no século XIX, no projeto temático "Saberes e práticas em fronteiras: por uma história transnacional da educação (1810-...)", com bolsa FAPESP (Processo n. 2020/06753-4), sob supervisão da Profa. Dra. Carlota Boto. Atua nas áreas de historiografia linguística e história da educação. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5084036924103715 Orcid: https://orcid.org/0000-0002-3004-3568 Contato: bpolachini@gmail.com

Carolina Mostaro Neves Silva, Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

Docente de História da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo, na área temática "História da Educação e Historiografia"(2016). Entre 2020 e 2023, desenvolveu pesquisa de pós-doutorado no Projeto Temático FAPESP "Saberes e práticas em fronteiras: por uma história transnacional da educação (1810-...)", investigando a história dos livros e da biblioteca da Escola Normal de São Paulo. Integrante do Grupo de Pesquisa História da Educação: sujeitos, instituições e práticas (Brasil, séculos XIX-XX) e do Grupo de Estudos de Filosofia e História das Ideias Pedagógicas (GEFHIPE). Lattes: http://lattes.cnpq.br/8957578717474377 Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0853-6726 Contato: carolmostaro@usp.br

Renata Guedes Mourão Macedo, Santa Casa de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas

Doutora em Ciências Sociais (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo. É professora no Departamento de Saúde Coletiva da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP) e no curso de pós-graduação em Sociopsicologia na Fundação Escola de Sociologia e Política (FESPSP). É pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre os Marcadores Sociais da Diferença (Numas/USP) e do Núcleo de Pesquisa em Direitos Humanos e Saúde LGBT+ (Nudhes/FCMSCSP). Atua nos seguintes temas: marcadores sociais da diferença, gênero, educação, saúde coletiva, desigualdades sociais. Entre 2020 e 2022, realizou pós-doutorado na Faculdade de Educação da USP sobre diversidade, gênero e sexualidade nas políticas educacionais (processo Fapesp 2019/25903-0). Lattes:http://lattes.cnpq.br/8314379665121372 Orcid: https://orcid.org/0000-0002-2807-4605 Contato: renatagmourao@gmail.com

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Publicado

abril 2, 2025
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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-87047-85-0

doi

10.11606/9786587047850